บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤน แจ่มถิ่น

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  4  กุมภาพันธ์  2558

ครั้งที่ 4  เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

เนื่องจาก  อาจารย์ไปนิเทศพี่ปี  5  เลยไม่ได้มาสอน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤน แจ่มถิ่น

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่  28  มกราคม  2558

ครั้งที่  3  เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

สิ่งที่เรียนรู้

     

เรื่อง  บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียน

ครูไม่ควรวินิจฉัยเด็ก

ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุประเภทเด็ก  (ฉายา)

ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ของเด็กว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

ครูควรพูดในสิ่งที่ดีและให้คำชมของเด็กให้ผู้ปกครองฟัง

      หน้าที่่ที่เหมาะกับครู คือ  การสังเกตอย่างมีระบบ  เพราะ ไม่มีใครสังเกตเด้กได้ดีกว่าครู ครูอยู่กับเด็กตลอดเวลาและเห็นเด็กในสถานการณ์ต่างๆ

การบันทึกการสังเกต  มีอยู่  3  แบบ

   การนับอย่างง่ายๆ

       -นับจำนวนครั้งของการเกิดพฤติกรรม

       -ระยะเวลาในการเกิดกิจกรรม

       -กี่ครั้งในแต่ละวัน  กี่ครั้งในแต่ละชั่วโมง

  

   การบันทึกต่อเนื่อง

      -ให้รายละเอียดได้มาก

      -เขียนทุกอย่างที่เด็กทำ

      -ไม่ต้องเข้าไปแนะนำช่วยเหลือ

   

   การบันทึกไม่ต่อเนื่อง

      -บันทึกลงบัตรเล็กๆ

      -เป็นการบันทึกสั้นๆเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กแต่ละคนในช่วงเวลาหนึ่ง

กิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้

อาจารย์ให้วาดรูปดอกกุหลาบตามแบบที่กำหนดให้

รูปดอกกุหลาบตัวอย่าง

รูปดอกกุหลาบที่ดิฉันวาดเอง

วันนี้อาจารย์ให้ร้องเพลง

ประเมิน

ตนเอง   :  ตั้งใจเรียน  ตั้งใจวาดรูป  รวมทำกิจกรรมกับเพื่อนๆอย่างสนุกสนาน

เพื่อน     :  ตั้งใจเรียน  รวมกันทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

อาจารย์   :  สอนสนุก  มีกิจกรรมมาให้ทำตลอด

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤน แจ่มถิ่น

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่ 21  มกราคม  2558

ครั้งที่ 2  เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

สิ่งที่เรียนรู้

รูปแบบการจัดการศึกษา

• การศึกษาปกติทั่วไป    เป็นการศึกษาสำหรับเด็กปกติที่มีมาตั้งแต่โบราณ
• การศึกษาพิเศษ          เป็นการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษพึ่งเริ่มมีมาเมื่อ 20 - 30 ปีก่อน
• การศึกษาแบบเรียนร่วม
• การศึกษาแบบเรียนรวม

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education หรือ Mainstreaming)

• การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
• มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
• ใช้เวลาว่างช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน

การศึกษาแบบเรียนร่วมมี  2  แบบ  คือ

        การเรียนร่วมบางเวลา (Integration)

                   - การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา       

                   - เด็กพิเศษได้มีโอกาสแสดงออก และมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ

        การเรียนร่วมเต็มเวลา (Mainstreaaming)

                   - การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน

                   - เด็กพิเศษได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม(Inclusive Education)

• การศึกษาสำหรับทุกคน
• รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการรักษา
• จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล   

การศึกษาแบบเรียนรวม

          คือ  เป็นการศึกษากับเด็กทุกคนโดยต้องเริ่มต้นตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน(ปฐมวัย)  และเด็กแต่ละคนมึความแตกต่างกัน  ครูจำเป็นต้องจัดการศึกษาให้เหมาะสมเฉพาะบุคคล

ทำไมเด็กต้องเริ่มพัฒนาตั้งแต่ช่วงปฐมวัย

• เป็นช่วงวัยทองแห่งการเรียนรู้
• ปรับพฤติกรรมได้ง่าย
• เด็กจะเรียนรู้และพัฒนาได้เร็ว
• ช่วงอายุ  0-7 ขวบ  เป็นช่วงที่เซลล์สมองเจริญเติบโต
• ช่วงอายุ  7 ขวบ  ขึ้นไปเซลล์สมองจะหยุดการเจริญเติบโต

ความแตกต่างระหว่างเรียนร่วมกับเรียนรวม

        เรียนร่วมกับเรียนรวมมีความหมายคล้ายๆกันแต่ก็มีความแตกต่างกันอยู่ คือ

                เรียนร่วม 

                    - เด็กพิเศษจะอยู่ในความดูแลของศูนย์การศึกษาพิเศษ

                    - การศึกษาจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงแต่จะมีการเขียนแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล

                เรียนรวม

                    - เด็กพิเศษจะมาสมัครเรียน เลือกโรงเรียนเหมือนเด็กปกติ  เด็กจะเรียนอยู่ที่โรงเรียนตลอดทั้งวันและอยู่ในความดูแลของทางโรงเรียน

หลังจากที่อาจารย์สอนเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาทำข้อสอบPost test 3ข้อ

กิจกรรมที่ได้ทำ

วันนี้อาจารย์ให้นักษาร้องเพลง  5  เพลง

ประเมิน

             ตนเอง    :  มาเรียนก่อนเวลา  ตั้งใจเรียน  แต่งกายเรียบร้อย  ทำกิจกรรมกับเพื่อนอย่างเต็มที่

             เพื่อน     :  มาเรียนพร้อมเพียงกัน  ตั้งใจเรียน  แต่งกายเรียบร้อย  ทำกิจกรรมกันอย่างเต็มที่

             อาจารย์  :  วันนี้อาจาร์พาร้องเพลงสนุกมาก  สอนได้เข้าใจ ชัดเจน

บันทึกอนุทินครั้งที่  1

แบันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 14  มกราคม  2558

ครั้งที่  1  เวลาเรียน  08.30 - 12.20  น.

สิ่งที่เรียนรู้

  วันนี้อาจารย์มาเล่าประสบการณ์ที่ได้พารุ่นพี่ไปจัดกิจกรรมที่ จ.บุรีรัมย์  สนุกมาก ตื่นเต้นดี  อยากไปบ้างเลย

  อาจารย์ได้นำข้อสอบปลายภาคของเทอมที่แล้วมาให้นักศึกษาได้ดูว่าตัวผิดตรงไหน  และช่วยกันหาคำตอบ  โดยอาจารย์จะอธิบายรายละเอียดทุกข้อเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจมากขึ้น

กิจกรรมที่ได้ทำ

  จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาทำใบงานวัดความรู้เดิม

                

  ก่อนเลิกเรียนอาจารย์สอนร้องเพลง นม  ให้นักศึกษาร้องที่ละกลุ่มแล้วค่อยร้องพร้อมกัน

                                                                        เพลง  นม....

                                                     นมป็นอาหารดี                       มีคุณค่าต่อร่างกาย

                                              ดื่มแล้วชื่นใจ                                ร่างกายแข็งแรง

                                                     ยังมีนมถั่วเหลือง                   ดื่มได้ดีและไม่แพง

                                              ดื่มแล้วชื่นใจ                                 ร่างกายแข็งแรง

ประเมิน

 ตนเอง : วันนี้ตั้งใจฟังข้อสอบที่อาจารย์เอามาอธิบาย เพราะ หนูทำไม่ได้เลย  และเต็มที่กับกิจกรรม

 เพื่อน  :  ทุกคนตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์   และทำกิจกรรมกันอย่างสนุก

 อาจารย์ : ชอบที่อาจารย์นำข้อสอบมาอธิบายให้นักศึกษาฟังทำให้เราเข้าใจและรู้ในสิ่งที่ทำผิดพลาด มันทำให้ข้อสอบมันไม่เสียป่าว   ชอบที่อาจารย์มีเรื่องสนุกๆมาเล่าให้ฟังทำให้ตื่นเต้น